Sport.Ta4a.Us المكتبة الرياضية > ملفات المعلمين > التنقيط في الأنشطة الجماعية


التنقيط في الأنشطة الجماعية


1 مارس 2018. الكاتب : Tamer El-Dawoody

التنقيط في الأنشطة الجماعية

  تقييم التلاميذ :

  أ.  التنقيط في الأنشطة الجماعية :

     يتم تقييم التلاميذ في الألعاب الجماعية بعد ملاحظتهم في حصص تقويمية وتحديد مكتسبا تهم وترتيبهم حسب

     شبكة المستويات المعدة لذلك ، وترجمة المستوى إلى العلامة المناسبة.

شبكة تقويم الأنشطة الجماعية :

المستويات

الخصائـــــــص المميزة

العلامــــــــة

المستوى  1

ـ متفرج (ليست له الرغبة في المشاركة).

من 03- 60

المستوى  2

ـ راد للفعل (يحاول عند الضرورة).

من 07- 10

المستوى  3

ـ متكيف (يجد الحلول المناسبة)

من 11- 14

المستوى  4

ـ مكتشف ( له بعد النظر أثناء المشاركة التقييم الحركي لكرة اليد والسلة)

من 15- 17

المستوى  5

ـ الموهوب، صانع الألعاب.

+ 17

االتصنيف الحركي في نشاطي كرة اليد وكرة السلّة

التحكم في التنفيذ فرديا

المستوى 1

لاعب متفرج

المستوى 2 

لاعب نشيط

المستوى 3

لاعب متكيف

المستوى 4 لاعب مكتشف

المستوى 5

لاعب مبدع

سلوكات حامل الكرة

الاستقبال

يتوقف لأخذ الكرة بدون أن يتحكم فيها

يستقبل الكرة باليدين ويحميها بالظهر

استقبال الكرة اثاء التحرك

- الاستقبال بدون أخطاء

- التحكم في المحور

استقبال الكرة من كل الاتجاهات والتحكم فيها

القذف

يضيع الوقت في التحرك بدون أي تسديد

يقذف قليلا وفي غالب الوقت متوقفا

يقذف كثيرا بدون دقة

- يسلسل كل الحركات

- يقذف من بعيد وأثناء التحرك

- يسلسل الحركات بسرعة

- يقذف في أوضاع ملائمة

التحرك

(التنطيط)

- يتهرب من الخصم

- يلعب وحيدا 

- يتوقف عند المحاصرة

- عدم السيطرة على سرعة التنقل

- يعطي بظهره مرمى الخصم

- التحرك إلى الأمام بتغيير الاتجاهات

- يسبق حركات الخصم بتغيير الاتجاه  والإيقاع

التمرير

- يتخلص من الكرة في أسرع وقتا بدون تدقيق

- يغامر بالتمريرات عند المحاصرة

- تمريرات سريعة  وفي الوقت المناسب

- تمريرات دقيقة في الأماكن المناسبة

- تمريرات دقيقة من بعيد

- تغيير المسارات

سلوكات بدون كرة

الهجوم

متفرج

- ساكن ومتجه لحامل الكرة

- يستقبل الكرة بدون رغبة

- لا يدرك الفضاءات

بطيء

- يستقبل الكرة في المكان غير المنساب

- يتبع حامل الكرة عن قرب

متحرك

- يستغل الفجوات نحو المرمى

- يبحث عن الكرة لاستغلالها

متحرك كثيرا

- يفتح اللعب

- يساهم ويساعد حامل الكرة

- يوزع  القوى

- يفرض توازن

سريع التحرك

- يفرض التمرير في الوقت المناسب

- يساعد حامل الكرة

- يغير الاتجاهات والمسارات حيث يشاء

يقذف بدقة

الدفاع

متفرج

- واقف ومنشغل بحامل الكرة

- بطيء في الرجوع إلى الدفاع

ساكن

- منشغل بمحيطه القريب عند وجود الكرة

- حركات متأخرة

نشيط

- يحجز بين المهاجم والمرمى

- يتدخل على حامل الكرة

فارض

- يحمي المرمى بمراقبة المهاجم

- يتحرش بحامل الكرة

ملاحق

- يلاحق التمريرات

- يسبق المهاجم

- يخلق توازنا

- ينظم الهجوم المضاد

 

التصنيف الحركي للكرة الطائرة

التحكم في التنفيذ فرديا

مستوى 1   

لاعب متفرج

مستوى 2   لاعب نشيط

مستوى 3    لاعب متكيف

مستوى 4   لاعب مكتشف

مستوى 5    لاعب مبدع

الإرسال

- لا يحسن الإرسال من الخط الخلفي

- إرسال بسيط موفق

- متحكم في الإرسال

- يرسل الكرة بعيدا

- العودة إلى الميدان

- يرسل بدقة وقوة بهدف تسجيل النقطة

الاسترجاع

(وضعية دفاع)

- قليل الحركة

- متفرج ويصبح إشارة للمهاجم

- مساعدة بطيئة لحامل الكرة

- يتدخل

لاسترجاع الكرة بتأخر.

- متحرك ونشيط يساعد حامل الكرة

- يدافع عن محيطه بحزم

- يقترح عدة حلول لحامل الكرة

- التحضير المسبق للدفاع عن منطقته.

- يغير المواقع حسب الموقف

- يضحي بتوازنه لإنقاذ الكرة.

بناء هجوم

قرار

- ليست له النية في إرسال الكرة في معسكر الخصم

- هدفه إخراج الكرة من المعسكر

بأي طريقة

- هدفه إبعاد الخطر عن المعسكر

وتسجيل النقاط

- من الأولويات إرجاع الكرة مباشرة

- يحفز الرفقاء لضمان مشروع جماعي للعب

- التمريرات تستعمل كوسيلة بناء هجوم

- يساعد لوضع خطة هجوم موفقة بغية ربح المقابلة

- يلعب ادوار لتنفيذ خطة تكتيكية محكمة

تطبيق

- التحديد السيئ لمسار الكرة

- أخطاء عند لمس الكرة

- بساطة التحكم في الكرة لا تسمح بالتنفيذ السريع والتحكم في مسار الكرة

- يوجه حركاته نحو المعسكر المضاد

- يطبق فنيات ملائمة حسب سرعة ومسار الكرة

- التحكم عن قرب في الفنيات لتنظيم الهجوم

- تغيير مسارات الكرة من الصعبة إلى مسار سهل هجومي

- التحكم في التمريرات خارج محيطه

- ينظم خطة الهجوم

- سحق الكرة

دائم ومتنوع


العودة إلى الصفحة السابقة - المكتبة الرياضية -  www.sport.ta4a.us