المكتبة الرياضية الشاملة - http://www.sport.ta4a.us/
  • الرئيسية
  • البحث
  • اتصل بنا
  • التسجيل
    المكتبة الرياضية » العلوم الإنسانية » علوم الحركة » المراجعة الشاملة لمادة التعلم الحركي

    المراجعة الشاملة لمادة التعلم الحركي

    26 فبراير 2020, 18:42
    علوم الحركة
    2 486
    0
    المراجعة الشاملة لمادة التعلم الحركي

    المراجعة الشاملة لمادة التعلم الحركي 

    م / يأتي التعلم عن طريق ( التكرار و التصحيح ) وليس ( النضج و الدوافع)

    م / اقوى ذاكرة 1- الذاكرة الحركية 2- تليها الذاكرة عن طريق النظر 3- الذاكرة عن طريق السمع

    م / يتأثر الاداء ببعض المتغيرات ( الاثارة – التحفيز – التعب)

    س / ما هي مميزات الاداء الحركي المهاري ؟


    س / ما هو الفرق بين التدريب والتعلم ؟

    م / التدريب واضح في (الاعداد البدني العام والخاص ) و التعلم واضح في ( الاعداد المهاري )

    س / عرف القدرات البدنية وما هي مكوناتها ؟

    س / عرف القدرات الحركية وما هي مكوناتها ؟

    س / هناك نوعين من التوازن ما هما ؟

    س / على ماذا تعتمد الدقة الحركية ؟

    س/ ما هي دلالات وبراهين اثبات التصنيف بين القدرات البدنية والحركية ؟

    م / مهارات تستخدم الجسم لوحده مثل الحركات الارضية في الجيمناستك

    مهارات يتعامل الجسم مع الاداة مثل القفز العالي

    مهارات تتعامل مع الادوات تمسك مثل العاب المضرب 

    تستخدم كرات مثل مختلفة الاشكال والاحجام

    م / المهارات العامة  مثل القفز بالعصا , السباحة , المشي

       المهارات الدقيقة مثل الرماية , الخياطة , قيادة الطائرات     

    س / تصنف المهارات الحركية الى ؟ بالتفصيل

    م / مثال على المهارات الوحيدة الرمية الحرة في كرة السلة او ركلة الجزاء في كرة القدم

    م / اذا كانت المهارات تحت سيطرة المنفذ تسمى هذه المهارات ( مهارات التحكم الداخلي )

    س / ما هي النماذج الاربع في الحركات التي يقوم بها الرياضي ؟

    س / قارن بين المهارات المغلقة والمهارات المفتوحة ؟

    س / ما هو الفرق بين الامكانيات والمهارات ؟

    س / ما هو الفرق بين القدرات والمهارات ؟

    س / ما هو الفرق بين المهارة والاداء الحركي ؟

    م / كلما قلت المساحة زاد التوقع 

    م / كل المهارات تبدأ مغلقة ثم مفتوحة

    م / في مجال التعلم الحركي هناك متغيرين هما ( التابع والمستقل )

    س /  ما هي اشكال منحنيات التعلم مع الرسم ؟

    س / ما هي المراحل التي تمر بها المعلومات ؟

    س / ما هي مراحل العمليات العقلية ؟ 

    م / ان عملية الانتباه والتركيز تسمى ( اختيار الانتباه )

    م / تقاس الذاكرة باختبار التميز والاسترجاع

    س / هناك نظريتان تفسران النسيان هما ؟

    س / ما انواع الذاكرة وضحهن باختصار ؟

    م / عملية خزن المعلومات في الذاكرة عن طريق ( التبويب )

     الدماغ يعمل بنظام يشبه نظام ( ترتيب الكتب في المكتبات )

    تتجمع المعلومات في الدماغ على  ( شكل عنقودي )

    س / وضح بمخطط العمليات العقلية ؟

    س / ما هي العوامل المؤثرة في زمن رد الفعل واتخاذ القرار ؟

    م / تتفرع الاعصاب الى اعصاب اصغر تسمى ( العصبوانات )

    س / ما هي مصادر المعلومات الحسية الداخلية ؟

    م / نظريات التعلم الحركي ( نظرية الدائرة المغلقة – نظرية الدائرة المفتوحة – نظرية السبرنتك – نظرية المسارات الحركية لماينل )

    س / تكلم عن نظرية الدائرة المغلقة ؟

    س / ما هي مصادر المعلومات في الذاكرة القصيرة اثنائ تحديد الاخطاءنا ( نظرية الدائرة المغلقة ) ؟

    س / ما هي مكونات الاربعة للدائرة المغلقة ؟

    س / ما هي محددات الدائرة المغلقة ؟

    س / تكلم باختصار عن نظرية الدائرة المفتوحة ؟

    س / كيف تكوين البرامج الحركية ؟

    س / ما هي دلالات وجود البرنامج الحركي ؟

    س / ما هي متطلبات البرمجة ؟

    م / كلمة السبرنتك تعني ( التحكم الذاتي ) وهو محور نظرية ( الاتصال و التحكم )

    س / ما هي نماذج نظرية السبرنتك ؟

    س / فسر المثل القديم الصحيح و الخاطئ ( التعلم في الصغر مثل النقش على الحجر ) ؟

    م / ان الدماغ يخزن المعلومات تحت مبدأ ( الحزم المعلوماتية )

    المعلومات تعمل تحت شعار ( استخدمها والا فقدتها )

    س/ ما هي نظرية المسارات الحركية ؟ والى ماذا قسمت ؟

    س / كيف يمكن الوصول الى هضبة التعلم ؟

    س / ما هي طرائق التعلم الحركي ؟ مع توضيح اين يعطى كل تدريب في المهارات المغلقة ام المفتوحة؟

    س/ عرف التغذية الراجعة وما هي انواعها ؟

    س/ ما هي التغذية الراجعة الانية والتغذية الراجعة النهائية والتغذية الراجعه الداخلية والتغذية الرجعة الخارجية ؟

    م / عندما يعطي المدرب معلومات حول نتائج الحركة تسمى ( التغذية الراجعة حول معلومات حول النتيجة )

    س / اطلع على سحب اعطاء التغذية الراجعة للفهم ؟

    م / (كلما زادت المعلومات التي يحصل عليها الفرد زادت فاعلية التعلم)

    م /افضل وقت لأعطاء التغذية الراجعة (بعد الانتهاء من الاداء وضمان تركيزه)

    م / (كلما زاد حجم التغذية الراجعة كلما قلت الفائدة منها لذلك يجب ان تكون قصيرة ومركزة)

    س / ما هي العوامل الؤثرة او على ماذا يعتمد حجم التغذية الراجعة ؟

    س / ما هي وظائف التغذية الراجعة ؟

    س / عرف عملية انتقال اثر التعلم وما هي انواع انتقال اثر التعلم ؟

    س / ما هي نظريات انتقال اثر التعلم فقط نص النظرية او مفهومها ؟

    س / ما هي العوامل المؤثرة في انتقال التعلم ؟

    س / عرف التدريب الذهني ؟

    س / ما هي نظرية الحدث ؟ وما هي فرضية الادراك ؟ وما هي فرضية البرمجة؟

    س / كيف يتم بناء التصور الحركي او هناك اتجاهان لتفسير بناء التصور الحركي ؟

    س / ما هو تعلم الاسترخاء مفهومه وما هي انواعه باختصار ؟

    س / عرف الايقاع الحيوي وما هي انواعه ؟

    س / ما هي نظريات الايقاع الحيوي ؟

    م / تبدأ هذه الدورات لأول مرة من ( نقطة الصفر عند الميلاد ) 

    وتصل قمتها في اليوم (11.5) للدورة البدنية 

    واليوم (14) للدورة الانفعالية

    واليوم (16.5) للدورة العقلية 

    م / ان النصف الاول من الدورة يسمى ( النصف الايجابي ) والنصف الثاني من الدورة يسمى

     ( النصف السلبي ) واما مناطق تقاطع الدورات مع الخط المستقيم تسمى ( الايام الحرجة لكل دورة)

    م / ان الايام الحرجة لا تمثل الا (20%) من ايام حياتنا

    م / معظم الناس يحتاجون الى فترة نوم (7-8 ساعات)

    س/ ما هي الانماط الحيوية ؟

    س / ما هي طرق الحساب في الايقاع الحيوي؟

    ................................................................................................................

    عرف كل مما يأتي :-

    ( التعلم الحركي – السلوك الحركي – الاداء الحركي – التحكم او السيطرة الحركية – المهارة – القدرات البدنية – القدرات الحركية – المهارات الدقيقة – المهارات العامة – المهارات المغلقة – المهارات المفتوحة – التجانس – العمليات العقلية – الانتباه – التركيز – الذاكرة – البرنامج الحركي – التهيئة العقلية – التدريب الذهني – التصور العقلي – الايقاع الحيوي ) 

    ..............................................................................................................

    علل كل مما يأتي :- 

    1- لا يمكن الاعتماد على الاداء الحركي لقياس التعلم دائما ؟

    2- تعطى القدرات البدنية في فترة الاعداد العام بينما القدرات الحركية في فترة الاعداد الخاص ؟

    3- ان نظرية الدائرة المفتوحة اصبحت اكثر قبولا في الاونة الاخيرة ؟

    4- عند حدوث قطع في الاعصاب فأن الفرد يتمكن من اداء حركات ومهارات معينة ؟

    5- عند بتر احد الاطراف يضل الفرد يشعر بوجوده ؟

    6- المعلومات المبعثرة في الدماغ يجد صعوبة في تبويبها ؟

    7- في بداية التعلم يستحسن اعطاء التغذية الراجعة بعد محاولتين ؟

    8- في مراحل متقدمة من التعلم لا يحتاج الفرد الى تغذية راجعة بعد كل محاولة ؟

    9- ان زيادة الاستثارة يؤدي الى اندفاع في الاداء ؟

    10-  يستخدم التدريب الذهني في رياضة المستويات العليا ؟

    11- نظرية الحدث تكون دورا مهما في التدريب الرياضي ؟

    12- الاطفال بطيئو التعلم قادرون على التعلم بوجود برنامج تعليمي ؟

    المكتبة الرياضية الشاملة على تيلجرام telegram

    برجاء ذكر المصدر حتى تعم الفائدة :المكتبة الرياضية الشاملة : المراجعة الشاملة لمادة التعلم الحركي

    التعليقات
    الحد الأدنى لطول التعليق هو 255 حرفا. التعليقات خاضعة للإشراف
    رسالة الموقع
    نعتذر عزيزي مجموعة الـ الزوار غير مسموح لها باستخادم خاصية التعليقات .
    فضلاً قم بالتسجيل لتتمكن من التعليق على المواضيع

    المقالات التي قد تهمك أيضا: