المكتبة الرياضية الشاملة - http://www.sport.ta4a.us/

المكتبة الرياضية الشاملة-

 


    الدراسات التطويرية للنمو والتطور والاتجاهات

    قسم : البحث العلمى الكاتب: Tamer El-Dawoody تاریخ ارسال : 22 February 2013 مشاهدة:3 105 شكوى

    الدراسات التطويرية للنمو والتطور والاتجاهات :

    تعني الدراسة التطويرية دراسة المتغيرات نتيجة الزمن وهي ثلاثة أنواع :

     

    اولا : دراسة النمو :

    وهي معدل التغيرات الحاصلة بالفرد على متغير الزمن . اذ ان الإنسان كائن حي يتغير مع تغيرات الزمن لذا وجد العلماء دراسة النمو بطريقتين هما :

    1- الطريقة الطويلة :

    وهي قياس حالة تطور النمو عند الأطفال في مختلف الأعمار ابتداء من سن معين الى سن اخر مع الانتقال معهم بالسنين كافة ولمدة معينة عدة سنوات لتحديد :

    -التطور في النمو الجسمي .

    -العمر .

    -النضج الهيكلي .

    -الميول والاتجاهات .

    -الحوافز .

    -الذكاء .

    -الصوت .

    -الانفعالات .

     

    · الدراسة الطولية تعطي مؤشر لدراسة الأشخاص الذين فحصوا ولا تعطي دائما صيغة لمجتمع الأصل ، ولهذا تعطي الفروق الفردية بين الأفراد بشكل دقيق .

    ·الدراسة الطولية تحتاج الى زمن كبير جدا ونفقات باهظة في الاختبار والملاحظة ، وتلف الأجهزة .

     

    2- الطريقة المستعرضة :

    وهي قياس لحالة الأفراد جميعا لفئات عرضية ويستخرج المعدل النسبي لكل هذه المقاييس المتوفرة . حيث تؤخذ مثلا النسبة المئوية وفق الفئة العمرية للقياسات الانثروبومترية لآلاف الطلاب من المرحلة الأولى الى المرحلة السادسة الابتدائي ومن الأول المتوسط الى السادس الإعدادي .

    تواجه الدراسة المستعرضة عدة صعوبات منها .

    -تعرض الأفراد الى متغيرات عديدة كالمرض والبيئة والفقر .

    -هجرة أفراد العينة المكان ( المرحلة العمرية ) .

    ثانيا : دراسة الاتجاهات :

    وهي جمع المعلومات وتحليلها لتحديد الاتجاهات والتنبؤ بما هو محتمل من التغير في المستقبل . تهدف دراسة الاتجاهات للحصول على البيانات ومعلومات مستقبلية تحدد الاتجاهات الغالبة . مثل دراسة كمية الإنتاج المتوقع تسويقه او حول ارتفاع الأسعار للمواد الأولية . ومثل الدراسات الاجتماعية التي تهدف الحصول على بيانات حول الهجرة او الاتجاه عند نوع معين من التعلم . مثل الاتجاه لدراسة الحاسبات او الدراسات الطبية لغرض الحصول على التعيين .

    * تتجه دائما الدراسات للاتجاهات الغالبة نحو التنبؤ بما سيحدث في المستقبل . وتسبق الدراسات للاتجاهات دراسة مسحية للواقع الحالي ومن ثم توضح السياسات الملائمة المتوقع لها في المستقبل . مثال دراسة تشير الى رغبة سكان الريف بالهجرة الى المدينة . وجب وضع خطط مستقبلية في بناء وحدات سكنية وزيادة المدارس والمراكز الصحية وفرص العمل لتغطية متطلبات الوضع الجديد في المدينة .

     

    ثالثا : دراسة المعدلات المعيارية :

    النتائج التي نحصل عليها من الأداء الطبيعي للمجتمع ( معيار ) او عينة ممثلة له من خلال اختبارات الأداء المقنن يعطينا نماذج معيارية للمقارنة وتقويم أداء الأفراد او المجموعات الأخرى . والتي يمكن ان تستخدم أساسا للعديد من البحوث .

     

    R8�tl�� ��+-right:0cm;text-align:justify; text-justify:kashida;text-kashida:0%;text-indent:-18.0pt;mso-list:l1 level1 lfo2; tab-stops:list 36.0pt left 208.3pt'>-دراسة مقارنة للوضع الاقتصادي للبلد قبل السقوط وبعده .

     

    -دراسة مقارنة للعنف في المجتمع بين الذكور والإناث .

     

    ·صعوبات الدراسات السببية المقارنة :

    1- صعوبة تحديد العوامل ذات العلاقة المتبادلة والمتصلة .

    2- صعوبة تحديد العامل المسئول عن الظاهرة ، فعادة يكون للأحداث أسباب وعوامل متعددة يصعب تحديدها او السيطرة عليها .

    3- قد تنتج الظاهرة عن سبب ما في حالة وعن سبب آخر في حالة أخرى .

    4- كشف العلاقات لا يحل المشكلة دوما .

    5- تحتاج دراسة المقارنة الى عينات كثيرة اذ ان الظواهر الاجتماعية لا تتشابه الا بمجال واسع .

     

    ثالثا : الدراسات الارتباطية :

    تستخدم لمعرفة العلاقات الارتباطية بين متغيرين او أكثر او بين ظاهرتين او أكثر . أي التعرف على مدى الاتفاق بين المتغيرات في العوامل او الصفات فيما بينها .

    ·ويمكن ان يكون ارتباط كبير بين المتغيرات (تام) او ان يكون ارتباط الى حد معين او لا يوجد ارتباط .

    · يمكن ان يكون الارتباط موجبا ( طرديا ) أي عندما يرتفع مستوى المتغير الأول يصاحبه ارتفاع في مستوى المتغير الثاني وبالعكس . ويمكن ان يكون الارتباط سالبا ( عكسيا ) أي ارتفاع مستوى المتغير الاول يصاحبها انخفاض في مستوى المتغير الآخر وبالعكس .

    مثال الأول : ( ارتفاع مستوى التمرين يصاحبه ارتفاع مستوى اللياقة البدنية ) والثاني ( زيادة السمنة يصاحبها انخفاض في مستوى اللياقة البدنية ) .

    نسخة للطباعة التعليقات: 0

    فلسفة الارتباطات

    فلسفة الارتباطات يعني الارتباط فيما يعنيه وجود تباين مشترك بين متغيرين او اكثر(أي انهما يتغيران معا) بمعنى ان قيمة العلاقة (ولتكن 0.75) ان 0.75 من تباين المتغير الاول يفسره تباين المتغير الثاني*[1]، فقد يرغب الباحث في وصف درجة...

    دراسات العلاقات المتبادلة وحالاتها وارتباطها

    دراسات العلاقات المتبادلة وحالاتها وارتباطها وهي دراسة الحقائق المتبادلة بين تلك الحقائق والتعمق بها . وتقسم الى : أولا : دراسة الحالة : تقوم على التعمق في دراسة المعلومات عن فرد معين او مؤسسة او مجتمع او او أي جماعة على انها...

    مناهج البحث العلمي

    مناهج البحث العلمي العلم : المعرفة المنسقة المتكونة نتيجة الملاحظة والتحليل والتجريب البحث العلمي : وسيلة الاستعلام والاستقصاء المنظم والدقيق الذي يقوم به الباحث لغرض اكتشاف معلومات جديدة ، او تطوير وتصحيح معلومات موجودة من خلال...

    الملاحظة

    الملاحظة الملاحظة : نشاط يقوم به الباحث لجمع الحقائق التي تساعده على تعيين المشكلة وتحديدها وحلها وذلك عن طريق استخدام الحواس . تساعد الملاحظة في الكشف عن الجوانب التي لا يمكن كشفها عن طريق الاستبيان او المقابلة ، لأنه في...

    ×

    Information

    Users of الزوار are not allowed to comment this publication.
ما رأيك فى شكل الموقع الجديد؟

January 2020 (8)
December 2019 (8)
November 2019 (33)
October 2019 (6)
September 2019 (27)
August 2019 (26)
© Copyright 2020 - المكتبة الرياضية الشاملة.